一张纸有正面反面股市股票配资，一个人也是如此。
在陈佩斯的小品《警察与小偷》里，讲了一个小偷，冒充警察，还搀扶一个盲女过马路。
小偷做了好事，得意洋洋，一时半会忘了自己的身份。
你说，这个小偷是好人，还是坏人？
马太效应告诉我们，“强者愈强、弱者愈弱”。
同理，恶毒的人被大家嗤之以鼻，看似在教育，其实是激起了恶人的愤怒，让其走向极端。
善良的人，被大家褒奖，从而越来越善良，最后成为了社会上的有用之才，人生亮堂堂。
作为父母，在教育孩子的时候，会发现其恶，也会看到其善，如何去对待，往往决定了孩子的一生。
01
展开剩余83%被“恶意”的孩子，废了。
在《唐才子传》 里，有一个叫李季兰的女人。
她小时候，聪慧可爱，长相优美，还专心翰墨，善弹琴，尤工格律。
六岁的时候，她写了一首《蔷薇》：“经时未架却，心绪乱纵横。”
父亲看了这首诗，想了想，这“架却”两个字，谐音就是“嫁却”。在三从四德的封建时代，这小女孩就谈婚嫁的事情，不是要失德吗？
父亲以此判断，李季兰心术不正，就送其到剡中玉真观出家。以为通过修行，可以改变品性。
道观很幽静，也很无聊，李季兰到了十六岁，就偷偷溜出去玩，遇到了男子朱放。
两个单身的人在一起，难免会有爱情。但是李季兰是一个道姑，身份限制了她。从此，流言蜚语来了。
李季兰写信给朱放：“朝云暮雨两相随，去雁来人有归期；玉枕只知常下泪，银灯空照不眠时。”
后来，李季兰遇到了陆羽等名人，更是心神不宁。
她在四十多岁的时候，被唐玄宗召集到京城。在京城，她结交了朱泚。
朱泚引发了泾原兵变，李季兰被连累，遭到扑杀。
一个好端端的女子，从孩童时期，就被认定为“多情的人、滥情的人、不守妇道的人”，最后就朝着这样的方向发展。
多少父母，发现了孩子的恶意，马上就言辞激烈地指出来，还抱怨：“你是无药可救了，我们就当成没有养你......”
孩子呢，顺着父母的言辞，看自己，真的是一个十恶不赦的人，太愧对父母了。也许会改正，但是不一定会得到父母的认可。
在社交中，有一个“标签效应”——给人贴上一个标签之后，再去看他，就和标签是一样的。
一个错误的标签，起到了“先入为主”的效果，孩子如何做，都无法撕掉标签，那么他在一群孩子里，就是最坏的人，一直都是。
通过父母的嘴，把孩子的恶意放大了，孩子往往不会收敛，而是继续作恶。父母无形之中，按照“恶”的标准去培养孩子。
孩子在父母眼里是恶人，那么周围的人，也会这样认定孩子。从而孩子就被大家孤立了，在老家的范围，无地自容。
也许孩子偶尔会做一件好事，但是大家认为，这是假装的，如狐狸一样狡诈。
02
被“善意”的孩子，成了。
作家莫言写了身边的一个医生。
医生小时候很顽皮，老师常常给差评。
有一天，他在放牛，看到一个盲人，不知道如何过河。他就背着盲人过河。
盲人寻味了他的名字，还编辑了小曲，到处去弹唱。
盲人靠弹唱混饭吃，他却因此被大家记住——这是一个好人。
学校的老师也听到了小曲，然后宣传他的好事，给他好评。父母听了老师的好评，就对街坊邻居说。
到处都是点赞的声音，他从此换了一个人似的，开始努力读书，到处找“做好事的机会”。
终于，他考上大学，做了救死扶伤的医生。
被人点赞，人的心，就暖融融的，就充满了阳光。
我们常常说：“批评使人进步。”
其实，表扬更让人进步，只是很多父母不知道，以为表扬了孩子，就会让他骄傲自满。
如果要孩子有出息，那父母就要去寻找孩子的优点，然后大大方方地表扬。不要担心孩子骄傲，而是看到孩子骄傲地成长。
教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。”愿意温暖别人的人，一旦得到认可，就可以继续温暖别人。从而他会想办法去寻找美好，也会提升创造美好的能力，从而他的学业，人品都是相当不错的。
如果父母带着孩子去做好事，那就教育更加成功了。
我们要这样想，一个孩子是善良的，哪怕是打零工，也是成功的。
03
孩子的世界，一开始就像一张白纸，他们难以区分什么是善，什么是恶，判断的标准的模糊的。父母的思维，眼睛，言语，就是最终的判断标准。
父母们，千万不要给孩子的人生抹黑，就算孩子有污点，擦掉就好了。
《传习录》有一段话：“发动处有不善，就将这不善的念克倒了，须要彻根彻底，不使那一念不善潜伏在胸中。”教育孩子，最要紧的，是惩恶扬善，而不是指责恶念，讨厌恶性。
一只苍蝇，对于饭菜来说是坏动物，在污染饭菜；对于自然界来说，是好动物，在做分解工作。
苍蝇都有善意的一面，何况是一个人呢？
把人的善意放大，恶意就无立足之地了。
作者：布衣粗食。
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